Autores:
Grace Huang, BS; Christina H. Fang, BS; Nitin Agarwal, MD; Neelakshi Bhagat, MD; Jean Anderson Eloy, MD; Paul D. Langer, MD
Resumen
Resumen: Se trata de un estudio descriptivo. Se han recopilado 330 MEP on line en un periodo de tiempo entre 1 y 30 de Junio del 2014. Todos ellos fueron estudiando utilizando diez escalas: El Flesch Reading Ease test, Flesch-Kincaid Grade Level, Simple Measure of Gobbledygook test, Coleman-Liau Index, Gunning Fog Index, New Fog Count, New Dale-Chall Readability Formula, FORCAST scale, Raygor Readability Estimate Graph, y Fry Readability Graph. La media de la Flesch Reading Ease score fue de 40.7 (rango, 17.0-51.0), lo que se correlaciona con un grado de difucultad de lectura alto. Se obtuvo una puntuación de 10.4 a 12.6 para la Flesch-Kincaid Grade Level; 12.9 a 17.7 para el Simple Measure of Gobbledygook test; 11.4 a 15.8 para la Coleman-Liau Index; 12.4 a 18.7 para el Gunning Fog Index; 8.2 a 16.0 para la New Fog Count; 11.2 a 16.0 para la New Dale-Chall Readability Formula; 10.9 a 12.5 para la escala FORCAST; 11.0 a 17.0 para el Raygor Readability Estimate Graph; y 12.0 a 17.0 para el Fry Readability Graph. Mediante un análisis de la varianza se demostró una diferencia estadísticamente significativa entre los diferentes website para las diferentes escalas (P<0.001).
Comentario
Conclusión
AUTOR:
Pedro Beneyto.
Referencias:
1. Gal RL, Dontchev M, Beck RW, et al; Cornea Donor Study Investigator Group. The e(1) Nielson-Bohlman L, Panzer AM, Kindig DA. Health Literacy: A Prescription to End Confusion. Washington, DC: National Academies Press; 2004.
(2) Walsh TM, Volsko TA. Â Readability assessment of Internet-based consumer health information. Respir Care. 2008;53(10):1310-1315.
(3) US National Library of Medicine. How to write easy-to-read health materials. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/etr.html. Accessed June 6, 2014.